Ledare i Ursvik IK

Ideellt ledarskap

Allt arbete i föreningen bedrivs nästan uteslutande ideellt. Föreningen har många föräldrar som aktivt bidrar till att leda och utveckla våra barn och ungdomar. Ursvik IK bygger på så sätt sin verksamhet på det ideella ledarskapet vilket innebär att den i största utsträckning byggs på föräldrars vilja och motivation att ta ansvar för ett lags verksamhet.

Det finns många fördelar med ideell föräldraledd verksamhet då den sociala plattformen runt laget blir stark. Det ger en möjlighet att se spelarna utanför fotbollen och skapa en koppling till den gemenskap som också finns på skola och fritid.

En stark koppling mellan barnen på och utanför fotbollsplanen skapar trygghet, vilket också utvecklar möjligheten för spelaren att ta till sig nya fotbollskunskaper. Om möjligt ska kommunikation och ett nära samarbete mellan ledare, förening, föräldrar och skola skapas.

Alla ledare inom Ursvik IK som kommer i kontakt med barn ska uppvisa ett utdrag ur belastningsregistret. Utdraget har kommit till som ett led i genomförandet av EU:s direktiv om bekämpande av sexuella övergrepp mot barn, sexuell exploatering av barn samt barnpornografibrott. Från och med 1 januari 2020 är det ett lagkrav på föreningarna att kontrollera den här typen av registerutdrag. Ursvik IK följer RF:s rekommendation att föreningarna kontrollerar utdraget vartannat år. 

Föräldrar som ledare - så många som möjligt, så länge som möjligt

I Ursvik IK ser vi gärna att årskullarna hålls samman i så stora grupper som möjligt, vilket kräver många ledare per träningsgrupp. Statistik visar på att ju äldre barnen blir ökar risken att de sluta idrotta vilket i sin tur ökar risken för att lagen inte har tillräckligt med spelare när de går upp till 9-9 och 11-11. Att behålla föräldrar som ledare kan vara positivt för att kunna hålla samman grupper så länge som möjligt. Också på ledarsidan strävar därför Ursvik IK att behålla föräldrar som ledare så länge som möjligt med hjälp av utbildning och andra stödjande aktiviteter. 

Ledarna tar ansvar för sin egen utveckling utifrån de grundkrav som föreningen ställer upp. För ledarna har Ursvik IK som mål att höja kompetensen genom att alla barn- och ungdomsledare ska genomgå:

• Fotbollens spela, lek och lär  (Obligatorisk för nya ledare)
• Leda små lirare (Obligatorisk för nya ledare)
• Tränarutbildning C: Ungdom: alla som tränar barn upp till 12 års ålder. (UEFA D)
• Tränarutbildning B Ungdom: minst en tränare per träningsgrupp från 13 års ålder.(UEFA C)
• Tränarutbildning A Ungdom (eller liknande): minst en tränare per tränargrupp från 15 år. (UEFA B)

Ovan ledarutbildningar bekostas av Ursvik IK. Föreningen kan även bekosta externa utbildningar via StFF eller annan arrangör om det passar föreningens utbildningsbehov.

Fotboll i en positiv inlärningsmiljö

Att vara förälder och ledare samtidigt kan ibland innebära en utmaning att hålla ledarskapet neutralt i förhållande till alla barn och ungdomar. Det är däremot en förutsättning att känna och förstå individen för att kunna ge individuell uppmärksamhet och instruktion.

Ledaransvaret innebär att uppmärksamma och arbeta med alla spelares sociala utveckling i samband med fotbollen vilket innebär att i lagverksamheten frikoppla sig från sin föräldraroll mot det egna barnet. Med det kommer belöningen att se många barn och ungdomar utvecklas i linje med UIK-stilen - att möta andra och bli bemött med stolthet och respekt som en del av en UIK-gemenskap såväl på fotbollsplanen som utanför.

Vid sidan av den konkreta fotbollsutbildningen blir det allra viktigaste för Ursvik IK:s olika lag att tillhandahålla en social plattform att känna stolthet över att, tillsammans med andra UIK-are, vara en del av föreningen.

Ledstjärnan ska vara att tränare/ledare sätter ”spelaren i centrum”. Det innebär att ledarna i Ursvik IK ska ta hänsyn till individens behov och ge möjlighet till utveckling i den takt som passar var och ens fysiska, psykiska och sociala förutsättningar. Det innebär inte att ledare ska bedöma barn och ungdomar i förhållande till varandra, utan att varje spelares unika personlighet och egenskaper ska uppmärksammas och stimuleras.

Uppmuntran snarare än tillrättavisningar ska eftersträvas i alla situationer. Det innebär att vi i enlighet med Svenska Fotbollförbundets rekommendationer strävar efter att använda positiv förstärkning av goda försök och lyckade fotbollsaktioner för att öka beteendet och utsläckning av de icke önskvärda beteendena. Beröm stärker barns och ungdomars självkänsla och känsla av att kunna. Att få positiv feedback ger en starkare drivkraft än negativ, vilket kan ha motsatt effekt, och bör därför strävas efter i alla träningssituationer.

Även om ledaransvaret är stort måste spelarna alltid ta ansvar för sitt eget beteende och de ska också gradvis stimuleras att ta eget ansvar för sin utveckling och fotbollssatsning.

• Ledarna verkar för en positiv inlärningsmiljö på fotbollsplanen och stimulerar sociala aktiviteter utanför fotbollen.
• Ledarna tar ansvar för sin egen utveckling utifrån de grundkrav som föreningen ställer upp
• Ledarna sätter ”spelarna i centrum”, ser, uppmärksammar och utvecklar alla
• Ledarna motverkar toppning och utslagning genom att jobba långsiktigt.
• Ledarna verkar för ”många, länge, bra”
• Ledarna har fokus på prestation, utveckling, ansträngning och glädje - inte kortsiktiga resultat.
• Ledarna samarbetar med spelarna, föräldrarna, föreningen och varandra!
• Ledarna samarbetar mellan träningsgrupper inom den egna ålderskullen samt lag i närliggande åldrar. 
• Ledarna arbetar med vad spelarna gör, inte hur spelarna är.
• Ledarna skall arbeta med skadeförebyggande träning.